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Guías Santillana para el alumno todos los grados. Primero a Sexto LES DEJO LAS GUÍAS SANTILLANA PARA EL MAESTRO DEL PRIMERO AL SEXTO GRADO D...

Guías Santillana para el alumno de 1º a 6º Guías Santillana para el alumno de 1º a 6º

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Guías Santillana para el alumno todos los grados. Primero a Sexto


LES DEJO LAS GUÍAS SANTILLANA PARA EL MAESTRO DEL PRIMERO AL SEXTO GRADO DE PRIMARIA,ESPERO LES SEAN DE UTILIDAD...LES RECUERDO QUE YA ANTERIORMENTE LES COMPARTIMOS LAS DEL ALUMNO....SALUDOS.


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 AUTISMO COMPAÑEROS DOCENTES LES COMPARTO ESTA GUIA DE APOYO DEL AUTISMO, DONDE PODRAN CONOCER MAS ACERCA DEL TEMA Y LAS RECOMIENDACIONES QU...

AUTISMO AUTISMO

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 AUTISMO

COMPAÑEROS DOCENTES LES COMPARTO ESTA GUIA DE APOYO DEL AUTISMO, DONDE PODRAN CONOCER MAS ACERCA DEL TEMA Y LAS RECOMIENDACIONES QUE SUGUIERE LA GUIA. 

ESPERO SEA DE GRAN AYUDA ESTE MATERIAL DE APOYO. 

También pueden buscar diversos materiales de apoyo en las siguientes páginas;

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 GUÍA DE CONSEJO TÉCNICO  QUINTA SESION ORDINARIA  CICLO ESCOLAR 2021-2022 En este momento del ciclo escolar ha concluido el segundo periodo...

GUÍA DE CONSEJO TÉCNICO QUINTA SESION ORDINARIA  GUÍA DE CONSEJO TÉCNICO QUINTA SESION ORDINARIA

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 GUÍA DE CONSEJO TÉCNICO 
QUINTA SESION ORDINARIA 
CICLO ESCOLAR 2021-2022


En este momento del ciclo escolar ha concluido el segundo periodo de evaluación de los aprendizajes de sus educados y están en vísperas de comunicar a las familias los avances que presentan sus hijas e hijos, así como los aspectos que deben mejorar. Esta es una oportunidad para que, como escuela, analicen los resultados y determinen que aprendizajes deben fortalecer para que todas y todos sus estudiantes concluyan que manera satisfactoria el grado escolar o el nivel educativo. Para acompañarlos en este proceso, la guía esta organizada en tres momentos: el primero da continuidad a los trabajos que han realizado en las sesiones previas para favorecer el desarrollo socioemocional en ustedes y en sus educados. Reflexionaran sobre la importancia de sus redes de apoyo como una forma de procurar el autocuidado y el desarrollo personal. 

El segundo momento esta centrado en el análisis de los resultados de la evaluación de los aprendizajes. Las actividades sugeridas les invitan a analizar los niveles de asistencia de sus estudiantes, identificar los aprendizajes en los que sus educados enfrentan dificultades y pensar en alternativas que permitan consolidarlos involucrando a las familias en esta tarea compartida. Como lo han hecho desde el inicio del ciclo escolar, de cara al ultimo tercio del año lectivo, será necesario enfocarse en aquellos aprendizajes que son fundamentales. Como comunidad escolar están a tiempo de implementar estrategias para apoyar a las niña, niños y adolescentes (NNA) que se encuentran en riesgo y, en sus estudiantes con un buen desempeño, profundizar en sus conocimientos y habilidades para que siga avanzando. 

El tercer momento esta destinado a que el colectivo aborde  de seguimiento a los asuntos de interés  que seleccionaron en las sesiones ordinarias previas de CTE. El trabajo que realicen el día de hoy les permitirá contar con un insumo para identificar los avances que tienen como escuela en la atención de las prioridades que definieron en su Programa Escolar de Mejora Continua (PEMC), lo cual será de utilidad para valorar sus logros y replantar acciones en la siguiente sesión. 

Las actividades están propuestas para realizarse de forma presencial, por ello, es importante tomar en cuenta las medidas de prevención y cuidado de la salud que se presentan en esta guía las cuales fueron revisadas por un comité de bioseguridad. 

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 GUÍA DE CONSEJO TÉCNICO QUINTA SESION ORDINARIA 

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  GUIA CTE PRIMARIA CUARTA SESION  BIENVENIDOS COMPAÑEROS DOCENTES A ESTE ESPACIO DONDE LES COMPARTIRESMOS MATERIAL DE APOYO QUE LES SERVIRA...

GUIA CTE PRIMARIA GUIA CTE PRIMARIA

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GUIA CTE PRIMARIA CUARTA SESION 

BIENVENIDOS COMPAÑEROS DOCENTES A ESTE ESPACIO DONDE LES COMPARTIRESMOS MATERIAL DE APOYO QUE LES SERVIRA DE GRAN AYUDA, YA QUE A SU VEZ FORTALECERA EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS. 

ES DE GRAN IMPOTANCIA COMENTARLES QUE ES FUDAMENTAL LA PRIORIZACION DE APRENDIZAJES ESPERADOS YA QUE A TRAVES DE ESTO SE PERMITE QUE EL ALUMNO DESARROLLE HABILIDADES Y COMPETENCIAS PARA LA VIDA.

EL DISEÑO DE CADA ACTIVIDAD ESTA PENSADA EN UN SOLO CONTEXTO, USTEDES PUEDEN EDITAR Y MODIFICAR DE ACUERO A LOS ESTILOS Y RITMOS DE APRENDIZAJE DE SUS ALUMNOS.

También pueden buscar diversos materiales de apoyo en las siguientes páginas;

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GUIA CTE PRIMARIA


EXITO EN SUS LABORES. 

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 La Fase Intensiva del Consejo Técnico Escolar tiene como propósito que los colectivos docentes organicen las actividades de la escuela enma...

Guía de trabajo del Consejo Técnico Escolar Fase Intensiva ciclo escolar 2021-2022 “Primaria y Secundaria” Guía de trabajo del Consejo Técnico Escolar Fase Intensiva ciclo escolar 2021-2022 “Primaria y Secundaria”

guia

 La Fase Intensiva del Consejo Técnico Escolar tiene como propósito que los colectivos docentes organicen las actividades de la escuela enmarcadas en el Programa Escolar de Mejora Continua (PEMC).



Para ello, la presente Guía de trabajo propone actividades que favorecen la reflexión sobre los nuevos retos que enfrentarán y promueven la toma de decisiones colectivas orientadas por los principios de inclusión, equidad, excelencia y participación; rasgos esenciales de la Nueva Escuela Mexicana, que son fundamentales en esta nueva etapa, pues contribuyen a fortalecer a la escuela para que sea un espacio en el que todas las niñas, niños y adolescentes (NNA) logren aprendizajes relevantes, se formen integralmente y en donde se propicie su bienestar.

Las actividades están propuestas para realizarse de forma presencial en las entidades en las que el Semáforo de Riesgo Epidémico se encuentre en color verde y de acuerdo con las disposiciones que las autoridades educativas y de salud emitan.

Cuando las Autoridades Sanitarias y Educativas así lo determinen, la Fase Intensiva podrá realizarse de manera virtual. En este caso se recomienda que todos los integrantes del colectivo revisen previamente la guía y realicen las actividades individuales y en equipos antes de la sesión plenaria.

Las sesiones están planeadas para cinco días de trabajo que cada colectivo podrá ajustar de acuerdo con la duración de su jornada escolar.

La sesión uno está orientada a iniciar un proceso de diagnóstico integral de la escuela en el que se revisen los ocho ámbitos del PEMC y se identifiquen las principales situaciones que dificultan el logro de una educación de excelencia con equidad e inclusión. Para ello, los colectivos docentes deben recabar, sistematizar y analizar la información disponible, así como identificar qué otras fuentes de consulta son necesarias para completarlo antes de la Primera Sesión Ordinaria de CTE del presente ciclo.

En la sesión dos revisarán las condiciones de su escuela para implementar las acciones de limpieza, higiene y salud necesarias para reducir el riesgo de propagación del virus SARS- CoV-2 causante de la enfermedad COVID-19, y reconocerán la importancia de incorporar en su PEMC objetivos, metas y acciones relacionados con el cuidado de la salud.

La sesión tres está orientada a la reflexión sobre los aprendizajes fundamentales como referente para realizar la valoración diagnóstica de las y los estudiantes y punto de partida para organizar su intervención pedagógica.

En la sesión cuatro se propone iniciar el diseño del Plan de atención para el periodo extraordinario de recuperación, el cual tiene como propósito ofrecer oportunidades diferenciadas, bajo el principio de equidad, a las NNA para que fortalezcan sus aprendizajes y continúen su trayecto educativo.

Finalmente, en la sesión cinco esbozarán los objetivos, metas y primeras acciones de la planeación del PEMC, la cual se concluirá en la Primera Sesión Ordinaria de CTE del ciclo escolar 2020-2021.


Guía de trabajo del Consejo Técnico Escolar Fase Intensiva ciclo escolar 2021-2022 “Primaria y Secundaria”




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Guía LEIREM 4º 

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Guía LEIREM 3º 

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Cuaderno de trabajo LEIREM para el alumno 3º TERCER grado