Les comparto esta guía didáctica para trabajar los cuerpos geométricos con alumnos, ideal para que los alumnos comiencen a reconocer algunas características de los cuerpos geométricos.
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La enseñanza de las matemáticas, debe despertar en los estudiantes una
actitud de curiosidad e interés en el momento de emprender procesos de
búsqueda para la solución de problemas. Esto hace necesario el desarrollo
de actividades que promuevan el análisis al utilizar razonamientos propios o
al aplicar procedimientos matemáticos y conocimientos socialmente esta-
blecidos, que conduzcan al estudiante a la autonomía y a la flexibilidad en la
presentación de conjeturas que den validez a sus formulaciones.
La presente guía ofrece actividades de aprendizaje basadas en el uso de
materiales didácticos para que el estudiante se desenvuelva de manera par-
ticipativa, colaborativa y crítica ante experiencias que lo impulsen a adquirir
nuevos conocimientos, guiándolo al desarrollo de competencias en los temas
relacionados con los cuerpos y figuras geométricas.
Al comenzar el estudio de las figuras planas, los estudiantes aprenden a
realizar mediciones con unidades no convencionales para calcular el períme-
tro y el área, así como para determinar ejes de simetría en la construcción
de triángulos, cuadriláteros y polígonos. En relación con los cuerpos geomé-
tricos, los estudiantes desarrollen la capacidad de construir figuras en las
cuales se defina al menos un eje de simetría. Así mismo, establecen relacio-
nes entre las unidades de volumen, capacidad y masa con agua y otras sus-
tancias.
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